孩子未必沒有想法，只是需要時間和合適的語言把心裏所想說出來。本文從語言、耐心和細心聆聽出發，看看家長如何陪孩子逐步建立表達自信。

九月，總讓人對新學年多一點期待。有些孩子很興奮：新課本、新老師、新課室，彷彿一切重新開始，今年或許會有所不同。也有些孩子放完漫長的暑假，仍未準備好重新投入校園生活。父母看着孩子不同的反應，心裏也有不同的期望：孩子有衝勁的，希望這份熱情可以維持；孩子提不起勁的，又會擔心他不喜歡上學，久而久之連學習也受影響。 希望孩子有一個好的開始，當然沒有問題。真正需要留意的，是我們會否不知不覺把「開始」本身看得太重要，以為新學年自然會帶來改變。這有點像新年立下的新目標。一個特別的日子，的確容易令人下定決心：「從今天開始，我要做得不一樣。」可是，新鮮感過去之後，舊有的生活模式往往又會慢慢回來。 這些年來，我偶爾也見過一些孩子在新學期回來時，整個人像變了一樣。有時這種轉變，反而出現在一些過去被認為「懶惰」或「不太聰明」的孩子身上。他們的態度改變了，開始主動投入，而且這種改變能夠持續下去。不過，這樣的情況始終不算常見。對大部分孩子來說，開學幾星期後，新鮮感逐漸退去，原來的習慣也會慢慢回來。 真正帶來分別的，似乎不只是「有沒有動力」。能夠持續的改變，往往先來自孩子內心的

暑假過後，孩子重新投入日常生活，很多家長在孩子開口之前，已經察覺到一些不同。有些孩子回來時精神更好、更願意說話，也有很多事情想分享；另一些孩子看起來似乎沒有太大改變，甚至有點散漫，還未準備好重新開始。我們都會把這段時間稱為「放暑假」，但同一段休息時間，對每個孩子帶來的影響並不一樣。 成年人其實也明白這種感覺。一次旅行、轉換環境，甚至只是幾天安靜的生活，都可能令人重新恢復精神。睡眠和休息當然重要，因為身體和思緒都需要時間復原。但我們也知道，離開日常生活一段時間，並不代表回來後自然會變得更好。真正重要的，不只是我們停下來了多久，而是離開期間經歷了甚麼。 對孩子來說，漫長的暑假也有同樣的情況。短暫離開原有作息，可以讓他們放鬆下來。他們可以睡晚一點，生活節奏慢一點，暫時不用面對學校的要求。但當這種沒有規律的狀態維持得太久，休息也可能在不知不覺間變成失去方向。 在今天，這種情況尤其容易出現。電子產品可以迅速填滿孩子一天中的空白時間，不需要他們付出太多，也不必面對沉悶。屏幕可以娛樂、分散注意力，幾乎即時消除無聊。孩子看似一直有事情做，卻可能少了活動身體、動手